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教育教学
21
2015-12
“分组讨论法”在《高等数学》中的应用
为适应学校转变为应用型技术院校,注重培养学生的实践、应用能力,使学生在课堂上也由被动接受变成主动、自觉的学习,在《高等数学》的教学过程中,也要进行一定的改革,下面就对“分组讨论法”在高数中的应用做...
21
2015-12
《琅琊榜》的三大优点
第一,《琅琊榜》养眼。
21
2015-12
概率论在生活中的应用
概率问题是研究随机现象统计规律性的学科,是近代数学的一个重要组成部分,但它并非高深莫测、高不可攀。
20
2015-12
大一新生如何学好大学数学
一、建立学习目标 大学的学习比中学更复杂更高级,同时也更为自觉、更为独立,因此,学习动机的强弱对大学生的学业成就有着极大的影响。
18
2015-12
“教育思想大讨论”活动心得
本学期参加“教育思想大讨论”活动,通过学习有关文件和各院系的教育改革的经验交流,自己收获很大,深刻认识到学校处于评估促建的关键时期,作为一名老教师在教学中的作用。
15
2015-12
基础教学部教师参加教学示范课观摩活动
为充分发挥优秀教师在青年教师培养过程中的辐射和示范作用,进一步提升我校广大青年教师教学业务能力,根据教学工作计划,学校于12月15日下午开展了教学示范课观摩活动。
12
2015-12
个人浅谈“如何备高等数学课”
传统教学法里有不少关于”如何备课”的经典之说,在现在乃至将来,仍值得我们作进一步的认识、理解、与遵循。
10
2015-12
大学物理实验中心开放实验项目
实验室地点 实验项目名称 项目时数 分组人数 所用主要仪器设备 JGB314 GPS全球定位系统演示仪 2 1 GPS全球定位系统演示仪 JGB314 磁浮悬列车 1 1 磁浮悬列车 JGB314 电磁波的发射与接收演示仪 1 1 电...
10
2015-12
大学物理实验室开放流程
一.开放流程: 1.预约。
09
2015-12
大学物理教研室召开深化教学体系改革研讨会
2015年12月7日,大学物理教研室在行政楼420召开了关于深化大学物理教学体系改革研讨会。
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