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教育教学
03
2015-12
数学建模简要介绍
近半个多世纪以来,随着计算机技术的迅速发展,数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用,而且以空前的广度和深度向经济、管理、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗...
03
2015-12
基础学科滋养国家文明的种子
大学开办和发展基础学科专业不适用于市场法则和规律。
03
2015-12
慕课能否“拯救”困境中的大学先修课
来源:人民日报 2013年,北京大学与全国部分中学合作试点开设“中国大学先修课程”。
03
2015-12
开辟高教与基教的“新丝路”
《中国科学报》 (2015-12-03 第5版 大学周刊) “高水平大学人才培养与基础教育的衔接”高峰论坛暨中国慕课大学先修课(MOOCAP)启动仪式与会者合影。
02
2015-12
大学教师要积极主动地参与面向学生的文化传承活动
传统文化是文化传承与再造弥足珍贵的资源,是民族复兴与国家崛起必不可少的精神保障。
02
2015-12
大学物理教研室召开教学大纲集体修订会
2015年12月1日,大学物理教研室在行政楼420召开了关于物理有关课程的大纲修订会。
02
2015-12
如何建立师生融洽的教学关系
教学是师生间的一种沟通,教学过程是师生相互交流、积极互动、共同发展的过程,如何如何建立师生良好的教学关系,我觉得应该做到以下几点: 1、适应时代发展,改变教学观念 在对待教与学的关系上,传统教学片面强...
01
2015-12
浅议“大学数学”教学中的发散思维与创新能力培养
大学数学是高校所有理工科及一些文科(经济管理,金融会计)专业的重要基础课,是他们学习专业基础课及专业课的必备前提,是学习和研究现代科学技术以及创新工作必不可少的工具和理论基础。
01
2015-12
我部三位教师参加微课技术培训
2015年11月28、29日,基础教学部参加了范国玉老师主讲的“高等院校微课开发、设计、制作实操技术应用及作品案例展示”高级研修班的微课程开发技术培。
01
2015-12
如何学好线性代数
《线性代数》是一门研究线性问题的数学基础课,线性代数实质上是提供了自己独特的语言和方法,将那些涉及多变量的问题组织起来并进行分析研究,是将中学一元代数推广为处理大的数组的一门代数。
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