（文/郭连琴 图/耿静）为深入贯彻落实《郑州工业应用技术学院 “质量文化建设年” 实施方案》要求，全面提升基础教学部教学质量与内涵发展水平，3月以来，基础教学部围绕 “全员参与、全流程监控、全要素覆盖” 的质量文化体系建设目标，扎实推进 “质量文化建设年” 启动阶段各项工作，为全年建设任务开好局、起好步。

启动阶段聚焦 “需求梳理、共识凝聚、细则制定” 三大核心任务，部门通过多维度、广覆盖的方式广泛征集意见。

期间，先后组织数学、物理、人文等教研室召开专题座谈会 ，覆盖全体教师及教学管理人员；同时，针对不同教龄、不同岗位教师的差异化需求，开展一对一访谈，重点围绕 “教学质量提升路径”“教研机制优化方向”“质量考核评价体系完善” 等核心议题收集建议，为实施细则制定奠定坚实基础。

在此基础上，基础教学部成立由主任任组长，教学科研副主任和平台副主任任副组长，各教研室主任及基础部骨干为成员的专项工作小组，结合学科特点与教学实际，对征集意见进行分类研讨、系统整合。最终制定《基础教学部 “质量文化建设年” 实施细则》，明确 “教学规范筑基、教学能力跃升、质量文化浸润” 三大工程及具体举措，细化责任分工与推进步骤，并面向各教研室公示5个工作日，充分吸纳反馈意见后正式印发。

3月26日，部门召开 “质量文化建设年” 启动宣贯会，组长强调，基础教学部作为人才培养的“基石”，质量文化建设不仅关乎教师业务能力提升与课堂实效优化，更直接影响学生学习习惯养成与专业发展潜力。他要求全体教师以实施细则为指引，主动融入质量文化建设，推动教学质量从“规范管理” 向 “内涵发展”转型。